一下子實習一個月過去了，新生訓練之後緊接著就是開學典禮。開學之後，也就意味著教學實習和導師實習要正式開跑。
禮拜五一整天做了很多事情。早上先是幫忙教務處發放開學考的試卷，結果後來有一位老師好像遲到了，於是我就先代替他去教室發考卷。為了不耽誤時間，我便飛奔過去教室，等到匆匆忙忙發下試卷之後，我才意識到這好像是我大五實習第一次進入一中的教室，沒想到以是這種形式。我也剛好利用時間，把教室裡的設備，包括黑板、投影機、講台等等的配置都大致了解一下，為將來的試教做準備。
此外，早上輔導室還找了所有實習老師過去開會，主要是要讓我們了解各個導師實習班上的特殊學生。對於該注意的學生，我都做好筆記，同時也思索著之後要怎麼去關心他們，等到正式和導師班見面後，我應該會再跑一次輔導室請教特教老師。對於其他班級的特殊生，我也仔細聆聽，其中對於教學實習班級的學生我也特別注意。對於主任的叮嚀事項，除了要對他們付出關懷和耐心之外，我更對於主任所說的「不要被學生的話所影響，應該回到問題的本身」有所感觸。面對學生有時候情緒性的字眼，千萬不可以被影響而動怒，而是應該回到問題的原點，就事論事才對。這是我一個很大的體會。
會議結束過後，則到教務處幫忙科上讀卡。這是我第一次利用讀卡機讀卡，真的是非常新奇的體驗，也多學到了一項事情。不過同時也發生許多學生有畫卡方面的問題，有時候是畫錯格、少畫、多畫，或是根本沒畫，造成機器讀卡的時候發生一些問題，其實是一個值得注意的地方。
下午則跟著指導老師觀課了三堂課。大學畢業之後，又一次踏進久違的明德樓。在教室後面看著一個個穿卡其制服的高一新生的背影，時光好像又回到七年前高一的第一堂英文課。那個七年前的我以前也曾經在明德樓某一間教室的某一個座位度過我高一的時光。一樣的教室、一樣熟悉的場景，但是身分不同，心境不同，體會也不同。指導老師親切介紹我的一中校友身分，學弟們的「學長好！」聽來真的十分溫馨。在後面觀課，除了觀摩老師上課、做筆記之外，還有一種想要上台教書的衝動。接下來上台的機會，我一定會好好發揮，好好上學弟的課。期許自己能夠漸上軌道，越來越好！
