besides teaching

這禮拜的課原本一直都很開心且有活力，因為演示的同學表現的都很好，直到Christina癲癇發作，為課堂帶入了一點嚴肅的氣氛。

一開始我還覺得很奇怪，為什麼東西掉了不撿起來，卻一直趴在桌上呢?後來越來越覺得不對勁，她怎麼好像全身一直抖個不停，後來因為越來越多同學也注意到，我才想到可能是有其他原因。

想想其實以後要是當了老師，隨時都有可能在課堂上遇到這種突發狀況。跟大學生比起來，國高中生更沒有經驗，更可能被這種情況影響上課情緒，如果真的遇到這種情況，如何安撫他們並且讓他們恢復上課心情實在不是一件簡單的事。另外，對於有這種狀況的同學，如果真的在課堂上發作，身為教師要如何做即時的因應與處理也是很重要的事。我想從這樣的經驗中，我又學到了一件事，又發現了身為老師可能要做的事。

或許從現在起我該試著回想以前求學過程中學校曾經發生過的大事件，並且好好思考如果我是老師，我會怎麼做。

一輪

今天終於看完了第四組的同學教學演示，也代表著全班的同學都上台教過一輪了。看過全班的同學教書過後，真的覺得大家都很厲害，或者應該說都有自己的長處。有些人板書很棒、有些人活動設計的很有創意、有些人上課活力充沛，跟學生互動十足、有些人講解清楚等等。感覺自己要學的還有很多，第一要務應該是要怎麼避免學生覺得盧老師的課很無聊吧！

自己也不知道要怎麼樣才能放的開，或怎麼樣才算放的開。只能說過與不及都不太好。我希望我是能盡量做到讓課堂不要無聊，但是要讓學生能學到東西。我不會強迫自己要太過活潑或一定要玩遊戲，因為那不是我，而且我相信有些學生也未必喜歡這樣的老師，像我個人就不太喜歡老師上課作分組競賽。總之要怎麼讓課堂流程順利的進行下去、怎麼樣讓學生不會睡著或分心是最重要的。

要看的到自己的長處在哪，把它發揮到最大。很多事都應該這樣。但是我不否認很多同學都值得學習，尤其是那些充滿了創意的教具和活動，真的是很有趣。相信有了我們這一群以及接下來的幾群新血，往後學校課堂的英文課會更有趣。

站上講台

2011年11月22號，這是我人生中第一次站上講台教書，第一次那麼有正式的感覺，第一次台下的學生當做聽眾，第一次有開頭、有過程、有結尾、甚至有活動。這是第一次。

上台前幾天似乎不覺得緊張，只覺得是上台去說說話。當天前面幾位同學演示的時候，心裡就開始有了緊張的感覺。後來輪到我站上講台準備開始之前，心裡仍然不免有一絲緊張感，想著等一下要怎麼開頭，總覺得有了開場，一切就會這麼順利的下去。

事實也是如此，開始演示之後，心裡面就不再慌張，只是有點擔心時間不夠。因此我飛快的講解，板書也因此寫的很潦草，我平常板書不是這樣的阿！連句子句點都忘了加。幸好過程比我想的還順暢，也很順利的在時間內結束課程。

事後看自己教學的影片，除了覺得有點好笑之外，也了解到需要改進的點還有很多。除了一直被點到的不夠熱情之外(這點我自己很清楚)，音量要再大點，眼神應該跟學生多接觸。板書可改進、黑板的規劃和配置應該更得宜，看來我跟黑板還要再多建立一點感情。

教完之後的感想是，還蠻有趣的，但也蠻不容易的。老師真的沒有那麼好當，尤其是現今這個時候。不過第一次或許總是這樣，很新鮮也很真實的反映出問題。第一次結束了，還有很多下一次。希望我能更熟悉、更駕輕就熟。

過程

第一次寫自己的教案，感覺竟是那麼的特殊。
有一種在自問自答的感覺，因為不知道學生的反應到底會是什麼。覺得有點好笑。好像永遠都寫不完一樣，寫到最後都已經頭昏眼花，不知所云了。文法錯了也不知道，大小寫不對也不清楚了，事後再檢查往往是一堆錯誤。

在跟同學討論的過程中，也是意見分歧，要統整大家的意見真的很不容易。只能說或許大家都有自己的喜好和特質，真的很難完全同意對方的看法。光是格式都無法統整。

除了撰寫的過程不容易，要想出合適的教學活動更是困難。畢竟我覺得我是個有點無趣的人，要設計很有趣的活動給國中生真的不容易，要有活潑的動作、誇張的語調和表情對我來說更是困難。但是，可以自己設計活動的感覺真的不錯，因為有一種掌握的感覺，也有一種責任感和成就感，更希望學生都會喜歡，起碼要能學到東西。

我希望學生在我的課能學到東西。從一個字一個字撰寫我的教案出發，希望往後能越來越熟悉這一切。相信經驗和時間能顯示出我的努力和進步。

因此，寫教案的過程再難熬，終將還是會有所收穫。

不一樣的環境

11/15去附中參訪過後，心中有了很大的震撼。

老師一開口流利的英文和標準的發音就讓我不禁為之一驚。接下來上課的內容也跟以往體驗過的課堂經驗很不一樣。老師似乎不那麼注重文法的教學，不會拿著粉筆刷刷刷的寫滿整個黑板，叫同學記這個背那個，說這個很重要，考試必考。老師跟學生討論課文的內容，要同學去想去思考課文的主題。我覺得這真的很有意義，因為學生會發現語文課也有思考的片段，而不是死記硬背。

老師一開場還看了英文卡通的影片，讓學生練聽力。還有精心準備的講義和PPT，都讓我體會到老師的用心。短短一堂50分鐘的課，我相信底下的學生跟我的收穫一樣多，因為學生可以學到考試的東西，也能夠兼顧課文真的想傳達的意義。我想身為一位英文老師該做的大概就是這些吧！

我覺得附中的英語教學環境真的很好，除了老師優秀之外，校內還有很多相關的比賽等等。此外，我也體會到身為一位老師的責任有多大，要做的事有多多，更要不斷充實自己，才能不斷精進。

相信自己也能做到！

曾經

這個禮拜好像聽到或看到很多奇怪的消息。

有學生打老師，或是做出對老師不尊敬的行為。這些在以前都像是不可能發生的事，現在卻時有所聞。時間的流逝也帶來很多改變，這個社會對老師的觀感雖然普遍仍為正面，但是不可否認的師生關係和親師關係已經有了很大的不同。以往老師備受尊敬，可以打學生、管教學生，甚至還聽說家長請老師管教學生，不用客氣；現在學生打不得，老師的地位好像變得很卑微。

過與不及都不好。短短的數十年，卻已造成這樣的改變。

就像老師這個職業，從以前的鐵飯碗到現在為數眾多的流浪教師，老師變成是一份很難找的工作。但也因此，更需要專業與熱情。

很多的挑戰，都在考驗著這個世代可能即將成為老師的我們。

熱情與信心

這週老師跟我們講了她自己的求學歷程，大概是感受到我們的徬徨與不確定吧。

想想小時候也不用想這麼多，升國中或考高中都要來的單純許多，但是考大學就開始得做出抉擇，研究所的考試或是未來的工作都更是一件大事情。當要做出決定的時候就不免要想想各個選擇的好處與壞處，如果想要只朝著一個選擇勇往直前又怕這樣做太孤注一擲，而當想要抓住每個選擇的時候，又怕自己負荷不起。

聽了老師的故事，我才知道做決定本來就是人生的一部分，很難說你未來要幹嘛，因為人生的路本來就很寬廣，而正是因為有這麼多選擇，所以我們好像常常都要做決定。也許是經歷的還不夠多，所以每一步都很小心翼翼，而這樣無形之中也給了自己很大的壓力。

如果要擁有支持自己的力量，那我想就是要有熱情與信心。如果你知道自己在追求什麼，如果你有熱情，那應該不會那麼辛苦。如果對自己有信心，那應該心情也會覺得舒坦許多。對於自己的抉擇，如果連自己都不支持自己，如果連自己都要懷疑自己，那就真的對自己太嚴苛了。

希望我也能擁有熱情與信心，永遠永遠。

我想我是喜歡教書的感覺

我想我是喜歡教書的感覺。
之所以會這麼想是因為在家教的過程中，我覺得教書是一件很有成就感很有心得的事。
對於學生的問題，我會耐心去回答與解釋，如果遇到答不出來或不確定的，則會保留到下一次再回答他們。我覺得我慢慢的在這過程之中，培養了我的耐心，也增進我解釋與溝通的技巧。因為如果學生不懂，反覆的說明或是換一種講法是必要的。而當學生點著頭微笑表示聽懂的時候，心中的成就感也油然而生。

此外，更大的成就感來自於學生在成績上的進步。當學生說他考試的成績有進步的時候，我就覺得非常的開心，好像我幫了別人一個忙一樣。這樣的成就感是教學動力的來源，我非常享受這樣子的正向的回饋。尤其當學生甚至已經考完大考了考上大學了，不管考試結果如何，都覺得自己像是在這個過程之中的一份子，這樣子的感受一部分應該也來自於自己曾經歷過的歷程，感同身受莫過於此；對於學生面對考試的壓力，除了安撫他們情緒之外，也不禁回想當初的自己。

我想我是喜歡教書的感覺，雖然我清楚的知道教書不僅只於上述的那些過程。但是起碼我知道、我可以確定我喜歡教書的核心任務。

第二週reflection--the road ahead

這一週早上聽了兩個老師的演講。心中感觸良多，除了感嘆自己的渺小之外，也看到了眼前要做的事有多少，不管是當上老師之前，或當上老師之後。
我發現第一個學姊是做了多少的準備，下了多少的工夫，才能得到老師這個職位。
我也發現第二位老師是有了多少的經驗與思考，才能勝任老師這個職位。
但是我也體會到只要你愛你自己所做的選擇，就不會有後悔或抱怨。我也告訴自己要愛、要珍惜自己的選擇。天下無難事，只怕有心人，可能就是這樣。

聽了今天的演講之後，我也深深的覺得教師是一項很需要個人風格的職業。要找到自己的風格、找到自己的專長、找到自己的特質，並且把它放大，這樣子就能顯現出自己與眾不同的地方。這也讓我不禁思考自己有什麼可以發揮的地方，將來可以拿什麼跟別人比較。

此外，就像今天演講者說的，每個老師對於好老師的定義都不一樣，更說明了所謂好老師沒有一定標準，但是似乎卻又很容易評斷。因此，明白自己注重的價值與理想，並付諸實行，是很重要的。我們都應該努力朝著好老師這個目標邁進。

此外我對於第一位學姊所說的一句話非常有感觸：「讀理論是為了讓我們看到英語教學的理想，我們才能知道我們要往哪裡邁進。」我覺得這句話非常有道理，畢竟有理想才有進步的動力、才有美好的前景。

希望我能提醒自己：前方的路還很漫長，要不斷的付出與努力，才會有所收穫。

第一週reflection

今天上課內容很好玩!
開學第一週原本還想說不知道要做什麼，沒想到有部落格教學！
其實我早就已經申請了Google的部落格，只是一直沒有用它，這次能有這個機會讓它派上用場，我覺得很好很有意義！
上課的內容很practical，我覺得對於快速的入門很有幫助。
我覺得用部落格來記錄一位教師在教學上的成長與心得，是很棒的一個作法。
用部落格來記錄，既不用浪費紙張也不占空間，也更一目了然更有組織；部落格的使用也讓自己的東西更容易跟大家分享。

上完今天的課之後，我突然間覺得這堂課好像開始標誌了一個教學旅程的開始，而這個部落格則是拿來記錄這個旅程中所發生的事情。很喜歡這個部落格的概念和想法，也希望未來我可以善用這項功能。

my first day of the new semester

Hi, there. Today is my first day of the new semester. I felt rather tired.

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Alright, everything's fine. :)

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寄件者 pics

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NICE