besides teaching

這禮拜的課原本一直都很開心且有活力，因為演示的同學表現的都很好，直到Christina癲癇發作，為課堂帶入了一點嚴肅的氣氛。

一開始我還覺得很奇怪，為什麼東西掉了不撿起來，卻一直趴在桌上呢?後來越來越覺得不對勁，她怎麼好像全身一直抖個不停，後來因為越來越多同學也注意到，我才想到可能是有其他原因。

想想其實以後要是當了老師，隨時都有可能在課堂上遇到這種突發狀況。跟大學生比起來，國高中生更沒有經驗，更可能被這種情況影響上課情緒，如果真的遇到這種情況，如何安撫他們並且讓他們恢復上課心情實在不是一件簡單的事。另外，對於有這種狀況的同學，如果真的在課堂上發作，身為教師要如何做即時的因應與處理也是很重要的事。我想從這樣的經驗中，我又學到了一件事，又發現了身為老師可能要做的事。

或許從現在起我該試著回想以前求學過程中學校曾經發生過的大事件，並且好好思考如果我是老師，我會怎麼做。

一輪

今天終於看完了第四組的同學教學演示，也代表著全班的同學都上台教過一輪了。看過全班的同學教書過後，真的覺得大家都很厲害，或者應該說都有自己的長處。有些人板書很棒、有些人活動設計的很有創意、有些人上課活力充沛，跟學生互動十足、有些人講解清楚等等。感覺自己要學的還有很多，第一要務應該是要怎麼避免學生覺得盧老師的課很無聊吧！

自己也不知道要怎麼樣才能放的開，或怎麼樣才算放的開。只能說過與不及都不太好。我希望我是能盡量做到讓課堂不要無聊，但是要讓學生能學到東西。我不會強迫自己要太過活潑或一定要玩遊戲，因為那不是我，而且我相信有些學生也未必喜歡這樣的老師，像我個人就不太喜歡老師上課作分組競賽。總之要怎麼讓課堂流程順利的進行下去、怎麼樣讓學生不會睡著或分心是最重要的。

要看的到自己的長處在哪，把它發揮到最大。很多事都應該這樣。但是我不否認很多同學都值得學習，尤其是那些充滿了創意的教具和活動，真的是很有趣。相信有了我們這一群以及接下來的幾群新血，往後學校課堂的英文課會更有趣。

站上講台

2011年11月22號，這是我人生中第一次站上講台教書，第一次那麼有正式的感覺，第一次台下的學生當做聽眾，第一次有開頭、有過程、有結尾、甚至有活動。這是第一次。

上台前幾天似乎不覺得緊張，只覺得是上台去說說話。當天前面幾位同學演示的時候，心裡就開始有了緊張的感覺。後來輪到我站上講台準備開始之前，心裡仍然不免有一絲緊張感，想著等一下要怎麼開頭，總覺得有了開場，一切就會這麼順利的下去。

事實也是如此，開始演示之後，心裡面就不再慌張，只是有點擔心時間不夠。因此我飛快的講解，板書也因此寫的很潦草，我平常板書不是這樣的阿！連句子句點都忘了加。幸好過程比我想的還順暢，也很順利的在時間內結束課程。

事後看自己教學的影片，除了覺得有點好笑之外，也了解到需要改進的點還有很多。除了一直被點到的不夠熱情之外(這點我自己很清楚)，音量要再大點，眼神應該跟學生多接觸。板書可改進、黑板的規劃和配置應該更得宜，看來我跟黑板還要再多建立一點感情。

教完之後的感想是，還蠻有趣的，但也蠻不容易的。老師真的沒有那麼好當，尤其是現今這個時候。不過第一次或許總是這樣，很新鮮也很真實的反映出問題。第一次結束了，還有很多下一次。希望我能更熟悉、更駕輕就熟。

過程

第一次寫自己的教案，感覺竟是那麼的特殊。
有一種在自問自答的感覺，因為不知道學生的反應到底會是什麼。覺得有點好笑。好像永遠都寫不完一樣，寫到最後都已經頭昏眼花，不知所云了。文法錯了也不知道，大小寫不對也不清楚了，事後再檢查往往是一堆錯誤。

在跟同學討論的過程中，也是意見分歧，要統整大家的意見真的很不容易。只能說或許大家都有自己的喜好和特質，真的很難完全同意對方的看法。光是格式都無法統整。

除了撰寫的過程不容易，要想出合適的教學活動更是困難。畢竟我覺得我是個有點無趣的人，要設計很有趣的活動給國中生真的不容易，要有活潑的動作、誇張的語調和表情對我來說更是困難。但是，可以自己設計活動的感覺真的不錯，因為有一種掌握的感覺，也有一種責任感和成就感，更希望學生都會喜歡，起碼要能學到東西。

我希望學生在我的課能學到東西。從一個字一個字撰寫我的教案出發，希望往後能越來越熟悉這一切。相信經驗和時間能顯示出我的努力和進步。

因此，寫教案的過程再難熬，終將還是會有所收穫。

不一樣的環境

11/15去附中參訪過後，心中有了很大的震撼。

老師一開口流利的英文和標準的發音就讓我不禁為之一驚。接下來上課的內容也跟以往體驗過的課堂經驗很不一樣。老師似乎不那麼注重文法的教學，不會拿著粉筆刷刷刷的寫滿整個黑板，叫同學記這個背那個，說這個很重要，考試必考。老師跟學生討論課文的內容，要同學去想去思考課文的主題。我覺得這真的很有意義，因為學生會發現語文課也有思考的片段，而不是死記硬背。

老師一開場還看了英文卡通的影片，讓學生練聽力。還有精心準備的講義和PPT，都讓我體會到老師的用心。短短一堂50分鐘的課，我相信底下的學生跟我的收穫一樣多，因為學生可以學到考試的東西，也能夠兼顧課文真的想傳達的意義。我想身為一位英文老師該做的大概就是這些吧！

我覺得附中的英語教學環境真的很好，除了老師優秀之外，校內還有很多相關的比賽等等。此外，我也體會到身為一位老師的責任有多大，要做的事有多多，更要不斷充實自己，才能不斷精進。

相信自己也能做到！