過程

第一次寫自己的教案，感覺竟是那麼的特殊。
有一種在自問自答的感覺，因為不知道學生的反應到底會是什麼。覺得有點好笑。好像永遠都寫不完一樣，寫到最後都已經頭昏眼花，不知所云了。文法錯了也不知道，大小寫不對也不清楚了，事後再檢查往往是一堆錯誤。

在跟同學討論的過程中，也是意見分歧，要統整大家的意見真的很不容易。只能說或許大家都有自己的喜好和特質，真的很難完全同意對方的看法。光是格式都無法統整。

除了撰寫的過程不容易，要想出合適的教學活動更是困難。畢竟我覺得我是個有點無趣的人，要設計很有趣的活動給國中生真的不容易，要有活潑的動作、誇張的語調和表情對我來說更是困難。但是，可以自己設計活動的感覺真的不錯，因為有一種掌握的感覺，也有一種責任感和成就感，更希望學生都會喜歡，起碼要能學到東西。

我希望學生在我的課能學到東西。從一個字一個字撰寫我的教案出發，希望往後能越來越熟悉這一切。相信經驗和時間能顯示出我的努力和進步。

因此，寫教案的過程再難熬，終將還是會有所收穫。